Hola,
En mi caso partía de muy poca experiencia en STEAM y muy pocos conocimientos.
Estoy muy satisfecha con el curso, he aprendido muchísimo y, aunque ahora mismo no puedo dedicarme a la docencia, creo que son valores universales en todos los ámbitos.
Lo recomiendo muy especialmente a los docentes de niños y adolescentes.
¡Gracias a todos/as!

Οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν ένα παιχνίδι στο Scratch. Σε αυτό το παιχνίδι πρέπει να χωρίσουν τα ζώα σε ομάδες. Πρέπει να γράψουν τον ορθό κώδικα ώστε τα ζώα να χωρίζονται στις ομάδες που θα τα βάλει ο μαθητής. Στο πρώτο μάθημα θα τους δείξω τα βασικά του scratch και θα παρατηρήσουν τα χαρακτηριστικά μερικών ζώων και θα τα χωρίσουμε…Περισσότερα

Para la realización de mi reflexión personal he decidido seleccionar la infografía acerca de los Clubes de Lectura. He elegido esta infografía porque, además de que se trata de un tema que despierta mi interés, es estéticamente muy llamativa, ordenada y atractiva. Los aspectos más útiles e interesantes de la infografía considero que son los punto…Περισσότερα

Digital technologies play a significant role in promoting inclusive learning by providing various tools and resources that support diverse learning needs and create an environment where all students, regardless of their abilities or backgrounds, can engage meaningfully with content:
_ They enable the implementation of Universal Design for Learning…Περισσότερα

My participation in this MOOC had really informative, educative and inspiring outcome. It was a valuable learning experience that provided me with plenty insight regarding the topic of inclusive STEAM education. Moreover, the fact that I was working on my own pace greatly facilitated the whole experience. Finally, I found the material provided by…Περισσότερα

Resource: Cognia Teacher Observation Tool

Description:
The Cognia Teacher Observation Tool is a formative observation instrument designed to gather information about teachers’ demonstration of specific research-based instructional practices and competencies across five dimensions: Culture and Climate, Learning, Student Agency, Essentials, and…Περισσότερα

Η ενότητα 5 στο μάθημα των μαθηματικών β’ δημοτικού επαφίεται στους αριθμούς μέχρι το 100. Η εκπαιδευτικός επιλέγει να χρησιμοποιήσει για το διδακτικό της έργο μια πίστα με το γνωστό παιχνίδι «φιδάκι» , ένα ζάρι και το εργαλείο Bee bot. Το φιδάκι είναι αριθμημένο μέχρι το 100. Η εκπαιδευτικός ρίχνει το ζάρι και προγραμματίζει το Bee bot εκείνη…Περισσότερα

Sorry, cause I’m very late!

The project would be called “Design and Construction of a Solar Powered Water Purification System”.

Students will design and build a water purification system using solar energy, integrating the following STEAM elements:
Among others, this project will include:
Science:
– Study of the water cycle.
– Understanding the…Περισσότερα

Δραστηριότητα “Προγραμματίζοντας ένα Αυτοκινητάκι σε Πίστα”

Οι μαθητές θα δημιουργήσουν ένα διαδραστικό παιχνίδι στο Scratch, στο οποίο ένα αυτοκινητάκι κινείται σε πίστα. Θα προγραμματίσουν το αυτοκινητάκι ώστε να κινείται με διαφορετικές ταχύτητες ανάλογα με τη δύναμη που ασκείται και να παρουσιάζει τη δυσκολία κίνησης σε διαφορετικές επιφάνε…Περισσότερα