Η ενότητα 5 στο μάθημα των μαθηματικών β’ δημοτικού επαφίεται στους αριθμούς μέχρι το 100. Η εκπαιδευτικός επιλέγει να χρησιμοποιήσει για το διδακτικό της έργο μια πίστα με το γνωστό παιχνίδι «φιδάκι» , ένα ζάρι και το εργαλείο Bee bot. Το φιδάκι είναι αριθμημένο μέχρι το 100. Η εκπαιδευτικός ρίχνει το ζάρι και προγραμματίζει το Bee bot εκείνη την στιγμή , για να δουν τα παιδιά πώς λειτουργεί. Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός αφήνει τα παιδιά για λίγο να πειραματιστούν με το Bee bot(περίπου 5-6 λεπτά). Ακολούθως ρωτά τους μαθητές αν έμαθαν κάτι, αν παρατήρησαν κάτι και αν κατάλαβαν πώς λειτουργεί το Bee bot. Έπειτα εξηγεί αναλυτικά πώς λειτουργεί, ώστε να μπορέσουν να το προγραμματίσουν μόνοι τους. Αφού αντιληφθούν τον τρόπο χρήσης του, ζητείται από τα παιδιά να χωριστούν σε 3 ομάδες, όπου η κάθε ομάδα θα έχει από μια πίστα «φιδάκι». Ζητείται από τα παιδιά να προγραμματίσουν το bee bot για να φτάσει στους αριθμούς που ζητά η εκπαιδευτικός. Αφού φτάσουν στον ζητούμενο αριθμό όλες οι ομάδες, η εκπαιδευτικός ρωτά ερωτήσεις, όπως: «ποιός είναι ο προηγούμενος αριθμός; ποιός είναι ο επόμενος αριθμός; αν προχωρήσει το Bee bot δύο βήματα ποιόν αριθμό συναντούμε;». Μέσα λοιπόν, από αυτή την δραστηριότητα τα παιδιά εξοικειώνονται με τους αριθμούς μέχρι το 100 και μανθαίνουν προγραμματισμό. Στην συνέχεια, θα μπορούσαν να φτιάξουν και οι ίδιοι το δικό τους φιδάκι, ώστε να συνδιαστεί και το μάθημα της τέχνης. Το μάθημα αύτο ακολουθεί την διαθεματική προσέγγιση και κατ’ επέκταση την εκπαίδευση Stem/Stem+ .