[Lucía Mozo Albujer]

Grupo: Teodor Boykov Stoyanov, Nazareno Corrado, Lucía Mozo, Belén González, Daniel Ferrero, María Gómez, Ariadna Alarcón.

Preguntas de reflexión Caso 5:

¿Cómo deben actuar el profesorado y el centro escolar ante este problema? En primer lugar, se debería dar una charla sobre los usos de la IA y las posibles consecuencias de su uso de una errónea utilización. Otra medida, tendría que ser que el docente o docentes tengan acceso al grupo de WhatsApp de los estudiantes para así poder ver y controlar lo que se envía. Por último, los docentes deberían ponerseen contacto con los padres para comunicar lo acontecido y las medidas que se llevarán a cabo.

¿Qué estrategias se pueden implementar para educar en el respeto digital? Podemos incluir estratagemas relacionadas con el fomento de valores como la empatía y el respeto por la privacidad, todo ello mediante el uso adecuado de actividades relacionadas con el entorno digital, audiovisual, etc. El objetivo de esto es promover un buen uso de las tecnologías a la vez que impulsamos la participación activa del alumnado.

[Lucía Mozo Albujer]

Tal y como habéis mencionado,nuestras aulas no tienen nada que ver con las del colegio Víctor Hugo. Poco a poco España está avanzando en este aspecto,pero aún le falta mucho por conseguir. Por desgracia,lo más parecido a este tipo de aulas aquí se encuentra en colegios privados o concertados,a los cuales no todo el mundo puede acceder. Usualmente,los colegios públicos suelen seguir métodos tradicionales en vez de tratar de aprovechar sus recursos.

Como futura docente,espero que en un futuro no muy lejano todo el alumnado pueda disfrutar de una educación más dinámica e interactiva.

[Lucía Mozo Albujer]

Las aulas del colegio Victor Hugo presentan una disposición y unas características muy innovadoras. El diseño de cada aula es creativo e incluso tiene relación con la materia que se imparte en ella,las sillas y las mesas están dispuestas de tal manera que se fomenta la interacción con otros compañeros. Además,se consigue adaptar la tecnología al ámbito escolar de tal manera que se evita al máximo la brecha digital.

Estas aulas presentan una gran diferencia con las que podemos encontrarnos en los colegios públicos españoles,las cuales usualmente están organizadas en bloque o en filas horizontales y no cuentan con elementos tecnológicos para fomentar el uso de las TIC.

En conclusión,estas aulas deberían de servir como referente para las nuestras de cara al futuro,y así poder ofrecer una educación inclusiva e interactiva,y transformar el aula no sólo en una sala sino en un espacio didáctico.

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