Η διαχείριση του χρόνου είναι σημαντική για όλους τους μαθητές, έχοντας κάποιες σταθερές ρουτίνες ή δραστηριότητες, τους βοηθούν να γνωρίζουν την διαδικασία λ, να γίνουν μέρος αυτής και να οργανώσουν την σκέψη και την δράση τους .

Ειδικότερα για τους μαθητές με νοητικές αναπηρίες είναι ιδιαίτερα σημαντική η διαχείριση τους χρόνο, γιατί μειών…Περισσότερα

Θα μπορούσε να γίνει:
1)καταγραφή χρόνου και εκτίμηση διάρκειας
Μέθοδος: Χρήση “ημερολογίου δραστηριοτήτων”
Παράδειγμα: Ο μαθητής καταγράφει για μία εβδομάδα πόση ώρα του παίρνει να κάνει συγκεκριμένες εργασίες (π.χ. να τελειώσει ένα φύλλο εργασίας, να οργανώσει την τσάντα του, να διαβάσει μια σελίδα).
2) Χρήση οπτικών βοηθημάτων και χρονο…Περισσότερα

Οι μαθητές με Ήπια Νοητική Αναπηρία συχνά δυσκολεύονται να ιεραρχήσουν τα καθήκοντά τους, να προβλέψουν πόσο χρόνο θα τους πάρει μία δραστηριότητα, να θυμούνται τι έχουν να κάνουν και πότε και να ολοκληρώνουν μια εργασία χωρίς αποσπάσεις. Το να μπορεί ο καθένας να διαχειρίζεται τον χρόνο του με αποτελεσματικό τρόπο είναι βασική προϋπόθεση, κα…Περισσότερα

Η διαχείρηση του χρόνου και των προκλήσεων είναι σημαντική. Ένα χρονοδιάγραμμα και ένας σαφής προγραμματισμός πέρα από τη μείωση των επιπέδων άγχους του ατόμου, ενισχύει ικανότητες του που έχουν να κάνουν με την αυτοπεποίθηση και την ανεξαρτησία. Στο γνωστικό κομμάτι είναι εξίσου σημαντική καθώς τα άτομα εξοικειώνονται και αφομοιώνουν έννοιες πο…Περισσότερα

Η ικανότητα να διαχειρίζεται κανείς τον χρόνο του με τρόπο αποτελεσματικό είναι βασική προϋπόθεση για την οργάνωση της καθημερινότητας και την προσωπική εξέλιξη. Για τους μαθητές και τις μαθήτριες με ήπια νοητική αναπηρία που φοιτούν σε Τμήματα Ένταξης, η διαχείριση χρόνου δεν είναι απλώς μια πρακτική δεξιότητα, αλλά συνδέεται με βαθύτερες αν…Περισσότερα

Πολύ σωστές οι επισημάνσεις σας.
Θα μπορούσατε πιο συγκεκριμένα να σκεφτείτε όσον αφορά τους τρόπους και τις διαδικασίες εκτίμησης της διάρκειας επιμέρους δράσεων, συγκεκριμένες μεθόδους π.χ. για την καταγραφή χρόνου, τον διαχωρισμό των δραστηριοτήτων σε μικρά βήματα, τη χρήση οπτικών βοηθημάτων και χρονομετρών, την εξάσκηση. Μπορείτε να αναφέρ…Περισσότερα

Η σημασία της διαχείρισης του χρόνου και οι προκλήσεις
Οι μαθητές με ήπια νοητική αναπηρία αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες προκλήσεις στη διαχείριση του χρόνου τους, που μπορεί να περιλαμβάνουν:

Δυσκολία στην κατανόηση της έννοιας του χρόνου και των χρονικών διαστημάτων
Περιορισμένη ικανότητα προγραμματισμού και οργάνωσης
Δ…Περισσότερα

Η διαχείριση του χρόνου αποτελεί μια ζωτικής σημασίας δεξιότητα για τους μαθητές με ήπια νοητική αναπηρία που φοιτούν στα τμήματα ένταξης. Η ικανότητά τους να οργανώνουν τον χρόνο τους επηρεάζει άμεσα συνολικά την ζωή τους, από τη διαδικασία μάθησης έως την καθημερινότητά τους. Καθώς οι μαθητές με ήπια νοητική αναπηρία συχνά αντιμετωπίζο…Περισσότερα

•Αρχικά, η διαχείρηση του χρόνου αποτελεί βασική δεξιότητα ζωής κάθε ατόμου. Ειδικότερα, για τους μαθητές/τις μαθήτριες με ήπια νοητική αναπηρία, η ικανότητα να οργανώνουν τις δραστηριότητές τους, να προβλέπουν τι πρέπει να κάνουν και πότε αποτελεί πρόκληση. Ορισμένα προβλήματα που εμφανίζονται αφορούν τη δυσκολία στην κ…Περισσότερα

Η ύπαρξη ενός σαφούς και ρεαλιστικού προγράμματος λειτουργεί σαν «πυξίδα» για τον μαθητή, καθώς του δίνει κατεύθυνση και του επιτρέπει να κινηθεί με ασφάλεια μέσα στις απαιτήσεις της καθημερινότητάς του. Όταν οργανώνει σωστά τον χρόνο του, δεν τον βοηθά μόνο να προλάβει να ολοκληρώσει τις εργασίες του στην ώρα τους, αλλά και να μειώσε…Περισσότερα

θα μπορούσε να ενισχύσει την ανεξαρτησία τους, να οργανώσουν τις δραστηριότητες τους. Κατανοώντας την έννοια του χρόνου και προσπαθώντας κάθε φορά να οργανώσουν το χρόνο τους γίνονται περισσότερο ανεξάρτητα όσον αφορά τις καθημερινές τους” ρουτίνες” και αισθάνονται μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.

1) Διαχείριση χρόνου = δεξιότητα που πρέπει να έχει ο καθένας μας, πολλώ δε μάλλον τα άτομα με Ήπια Ν.Α., που εκ φύσεως αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην οργάνωση, εμφανίζουν σύγχυση κατά την εκτέλεση πολλών δραστηριοτήτων ταυτόχρονα και συχνά εκδηλώνουν ένταση ή/ και αυτοτραυματική συμπεριφορά όταν βγαίνουν από τη ρουτίνα και το πρόγραμμ…Περισσότερα

Η σωστή διαχείριση του χρόνου είναι μια σημαντική δεξιότητα που βοηθά τους μαθητές να οργανώνουν τη μέρα τους, να προγραμματίζουν τις εργασίες τους και να κρατούν ισορροπία ανάμεσα σε μάθημα, ξεκούραση και παιχνίδι. Τους βοηθά να συγκεντρώνονται καλύτερα, να ξέρουν τι πρέπει να κάνουν πρώτο και τι μετά, και να αλλάζουν πιο εύκολα από μ…Περισσότερα

Η διαχείριση του χρόνου είναι πολύ σημαντική για τους μαθητές με ήπια νοητική αναπηρία καθώς τους βοηθάει να οργανώσουν τις σκέψεις τους, τις υποχρεώσεις τους και τις δραστηριότητές τους. Τους βοηθάει να έχουν μια ξεκάθαρη εικόνα τι πρέπει να κάνουν, πότε και πώς. Μειώνει σημαντικά τα επίπεδα τους άγχους τους όταν υπάρχει συγκεκριμένο πρόγραμ…Περισσότερα

στο σημείο αυτό θα ήθελα να προσθέσω πως εαν ένας μαθητής και πόσο μάλλον ένας μαθητης με ηπια νοητική αναπηρία μάθει από μικρός να οργανώνει τον χρόνο του και γενικότερα να βάζει ένα προγραμμα στη ζωή του, μεγαλώνοντας φαντάζομαι πως θα είναι και ενεργό μέλος στην κοινωνία και δε θα παραγκωνίζεται. για να συμβεί όμως αυτό υποθέτω π…Περισσότερα

Η σημασία της διαχείρισης του χρόνου και οι προκλήσεις των μαθητών/μαθητριών με ήπια νοητική αναπηρία στα τμήματα ένταξης
Η διαχείριση του χρόνου αποτελεί μια δεξιότητα ζωτικής σημασίας για όλους τους μαθητές, καθώς συμβάλλει στην οργάνωση της καθημερινότητάς τους, στη μείωση του άγχους και στην ενίσχυση της αυτονομίας και της σχολικής τους…Περισσότερα

Η διαχείριση του χρόνου είναι σημαντική για όλους χωρίς εξαιρέσεις. Ειδικά στα άτομα με ήπια αναπηρία η αποτελεσματική διαχείριση του, οδηγεί αρχικά στην οργάνωση της καθημερινότητας τους και στη συνέχεια διευκολύνει την συμμετοχή τους στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα στα οποία έχουν πρόσβαση, ώστε να να ενισχύουν την ανεξαρτησία τους, την αυτονομ…Περισσότερα