{"id":24,"date":"2022-09-21T20:11:58","date_gmt":"2022-09-21T20:11:58","guid":{"rendered":"https:\/\/spiceacademy.eu\/?page_id=24"},"modified":"2025-08-04T09:44:07","modified_gmt":"2025-08-04T09:44:07","slug":"deliverables","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/deliverables\/","title":{"rendered":"Deliverables"},"content":{"rendered":"
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El proyecto SpicE se implementar\u00e1 en 4 pa\u00edses europeos (Grecia, Chipre, Espa\u00f1a y Bulgaria) y se pretenden alcanzar los siguientes resultados clave:<\/p>\n

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  1. Un marco de competencias y educaci\u00f3n para STEAM en Educaci\u00f3n Especial con al menos 2 perfiles actualizados de educador STEAM, 1 nuevo perfil de educador especial STEAM, al menos 10 nuevas competencias y al menos 10 buenas pr\u00e1cticas.<\/li>\n
  2. Al menos 16 actores involucrados activamente en la identificaci\u00f3n de las carencias de STEAM en la educaci\u00f3n especial (4 por pa\u00eds piloto).<\/li>\n
  3. Un plan de estudios conjunto STEAM para la educaci\u00f3n especial, que incluir\u00e1 dos itinerarios educativos, uno para la formaci\u00f3n continua y otro para la formaci\u00f3n inicial de profesores, y contar\u00e1 con el apoyo de los socios mediante una versi\u00f3n local\/ nacional (en la que participar\u00e1n todos los pa\u00edses del proyecto) y 4 m\u00f3dulos que se ofertar\u00e1n conjuntamente.<\/li>\n
  4. Un programa de formaci\u00f3n STEAM para la educaci\u00f3n especial que incluir\u00e1 acciones de movilidad semipresencial entre los pa\u00edses del proyecto, respaldado por un MOOC y REA en ingl\u00e9s, as\u00ed como en las lenguas de los pa\u00edses socios (griego, espa\u00f1ol y b\u00falgaro) con una duraci\u00f3n de 4 meses (a tiempo parcial, moderado).<\/li>\n
  5. Al menos 16 mentores\/moderadores formados en el marco educativo para STEAM en la educaci\u00f3n especial, que servir\u00e1n de apoyo durante la formaci\u00f3n inicial (4 formadores por pa\u00eds piloto).<\/li>\n
  6. Al menos 4 actividades de aprendizaje entre iguales (2 por pa\u00eds piloto) para apoyar la formaci\u00f3n inicial.<\/li>\n
  7. Al menos 200 profesores en activo\/ en formaci\u00f3n capacitados en el programa de formaci\u00f3n STEAM para la educaci\u00f3n especial (al menos 50 en cada pa\u00eds).<\/li>\n
  8. 48 profesores en activo\/ en formaci\u00f3n que participen en 4 visitas\/talleres de estudio.<\/li>\n
  9. Herramienta de influencia en materia de pol\u00edticas en ingl\u00e9s y en las lenguas de los pa\u00edses socios (griego, espa\u00f1ol y b\u00falgaro).<\/li>\n
  10. 1 Comunidad de Pr\u00e1cticas con al menos 500 miembros (partes interesadas).<\/li>\n
  11. 1 plataforma de colaboraci\u00f3n en l\u00ednea para la Comunidad de Pr\u00e1cticas.<\/li>\n
  12. 1 informe de evaluaci\u00f3n del proyecto piloto (incluidos los resultados de la evaluaci\u00f3n del proyecto piloto) en ingl\u00e9s y 4 res\u00famenes traducidos a las lenguas de los socios para seguir ampliando el programa de formaci\u00f3n a nivel local, nacional y de la UE.<\/li>\n
  13. 8 eventos nacionales y una conferencia general.<\/li>\n
  14. Recomendaciones pol\u00edticas basadas en los resultados de la evaluaci\u00f3n piloto en 4 pa\u00edses.<\/li>\n<\/ol>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t
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    D2.1 Gap analysis <\/strong>– Descargar PDF<\/a><\/p>\n

    D2.2 STEAM Educator Competence Framework <\/strong>– Descargar PDF<\/a><\/p>\n

    D2.3 Education Framework for STEAM in Special Education <\/strong>– Descargar PDF<\/a><\/p>\n

    D3.1 Joint Curriculum for STEAM in Special Education<\/strong> – Descargar PDF<\/a><\/p>\n

    D3.2 Training Programme for STEAM in Special Education <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D3.3 Digital Learning Material for STEAM in Special Education <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D3.4 SpicE Virtual Learning Environment (VLE) <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D4.2 Unified Evaluation Report <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D4.3 Upscaling Guidelines <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D5.1 Dissemination and Exploitation Plan <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D5.3 Dissemination material <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D5.4 National Infodays and International Conference <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D5.5 Inclusive STEAM Alliance <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n

    D5.6 Policy Recommendation Toolkit <\/strong>– Descargar\u00a0PDF<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":null,"protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-full.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24"}],"collection":[{"href":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spiceacademy.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}